Este livro contém sete aulas proferidas por Lev Semionovitch Vigotski ao final da vida. Para o leitor contemporâneo, a palavra pedologia pode soar estranha, mas foi um campo que abarcava estudos e pesquisas do desenvolvimento da criança. Muito em voga no final do século XIX e início do século XX, foi dessa ciência que a jovem República Socialista Soviética nutriu-se para elaborar teorias que iriam fundamentar a educação e a psicologia no novo regime. O material que trazemos ao leitor brasileiro apresenta textos inéditos em português, pois é a primeira tradução para outra língua das sete aulas de Vigotski, de acordo com a bibliografia sistematizada por Guita Vigodskaia e Tamara Lifanova. Na presente edição, além das sete aulas de Vigotski, apresentamos também a tradução da brochura escrita por Eva Izrailevna Rudniova (1898-1988), a quem foi encomendada uma “crítica” às ideias pedológicas do autor. Este livro é, sem sombra de dúvida, uma rica fonte para estudiosos e pesquisadores da teoria histórico-cultural, assim como para professores e estudantes de diversos campos do saber.
SUMÁRIO
5 Apresentação
7 O bom, o mau e o feio
7 Um pouco sobre a era de Stalin
10 A crítica encomendada
13 As sete aulas sobre os fundamentos da pedologia de L. S. Vigotski
15 Referências bibliográficas
17 Fundamentos da Pedologa de L.S. Vigotski
17 Primeira aula. O objeto da pedologia
37 Segunda aula. A definição do método da pedologia
56 Terceira aula. O estudo da hereditariedade e do meio na pedologia
73 Quarta aula. O problema do meio na pedologia
92 Quinta aula. Leis gerais do desenvolvimento psicológico da criança
109 Sexta aula. Leis gerais do desenvolvimento físico da criança
129 Sétima aula. As leis do desenvolvimento do sistema nervoso
149 As falsas ideias de L. S. Vigotski na pedologia
149 Nota inicial da edição russa
152 O problema do pensamento e da fala em Vigostki
161 Instrução e desenvolvimento mental da criança na falsa ciência de Vigotski
168 A metodologia de “investigação de Vigotski”
169 A “lei” de determinação fatalista de predestinação de crianças sob a influência da hereditariedade e do meio em Vigotski
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